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某小学班主任工作心得热门

某小学班主任工作心得

作者:admin  文章来源:未知  点击数:   更新时间:2018-06-28 23:21:54

新手班主任工作心得   一个不当班主任的老师,他的教育生命是不完整的,所以每一个新教师到学校报到上班,一般都会被委以班主任的重任,http://www.wenxuejiayuan.com/mishuphp/这是年轻“教师成长”为“青年教师”的关键一环,当班主任是从教者的必修课。那怎样才能把一个班级治理的井井有条呢?诚然,这并非一朝一夕之功,但亦是有章可循的。笔者根据自己多次带新班的一些经验和教训,对班集体的建设作了一些初步的思考,现与诸君共享。   首先,从表层文化建设规范集体成员,在强化中形成一定规矩   新接手一个班,学生来自“五湖四海”,品行修为、学习基础、行为习惯和人际关系等各个方面均存在巨大的个体差异,有的甚至完全相反。作为新班的班主任,要想有得力的干部、良好的班风和强大的集体凝聚力,那根本是不可能的。就算有那么一两个能力出众的“能手”,亦不能在短时间内解决上述诸多问题。当务之急,班主任应该从最表层的文化建设做起:个别征求意见后,迅速拟定好班规班训、选好教室布置所需的名人名言以及一些学校在常规方面的要求,这个时候,需要的让刚刚到一个新环境的孩子们能从大的方面“入格”,而不能让他们无所适从后,被逼得“各自为政”。这里不需要太民主甚至可以乾纲独断。没有调查,就没有发言权,学生刚来,对学校都不甚了解,能切合校情的建议自然难以产生。再则,要凭老师的敏锐观察力,任命一些主要的班干部,构建一个形势上的班集体,基本做到“事事有人管”。又在此基础上上,有意识的树立一些干部的威信,指导其工作方法,为班级找到凝聚的核心人物。   其次,从制度建设层面来规范集体成员,把强行推行的规矩变成大家自觉遵守的“制度”   学生懂了规矩,要拟定一系列的制度就水到渠成了。但制度的形成必须是充分民主后的集中。此时,同学们对学校已有一定的了解,对老师、同学也比较熟悉,大多数同学(尤其是原先指定的班委干部)对班级的建设已有了自己独到的见解,有些还非常成熟。作为班主任,一定要沉下心来,听取学生的意见和建议,增补或修改班级“公约”。只有这样,这些制度才会有公信力,才会成为所有集体成员自己遵守的规范,也才会有人主动去义正词严的维护,也才会得到班级舆论的支持。制度建立后,尚需与时俱进,根据情况的变化不断健全。为了维护制度的权威,实施奖惩分明是必要的,而这种奖惩更多的停留在物质层面上,经常是以资鼓励。   最后,从班级理想的层面来引领班集体成员的追求,进而规范其言行,最终达到“学生自治”   经过一段时间的制度和舆论的约束,遵章守纪将被内化为学生自己的要求,班集体的荣誉感将十分强烈,如果有人在清洁、礼仪等小细节上丢了分,将会受到自身良心和班级舆论的双重指责,并自省自纠。这是班主任需要管理的已不再是清洁卫生、礼仪常规和就餐就寝等芝麻绿豆般的琐事,而是要根据班级的特点提炼出班级理想,从“理想”的层面上高度统领集体成员的行为规范和奋斗目标。比如引导学生从学问的追求、理想的确立、修为的提升、人格建树和心理的调试等方面来不断完善自我。引领他们逐步形成自己的人生观、世界观,做一个乐观豁达、积极向上且有远大报复的建设者和接班人。

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